Psikoloji Dersi Haftalık(Günlük) Ders Planı
| DERS PLANI | |||
| BÖLÜM 1 | |||
| Dersin adı | PSİKOLOJİ | ||
| Sınıf | 10/A-10/B | ||
| Hafta | 32 | ||
| ÜniteninAdı/No | RUH SAĞLIĞININ TEMELLERİ | ||
| Konu | Sağlık Psikolojisi 3)Sağlığa etkisi a) Bedendeki etkileri b)Psikolojik etkileri 4) Başa çıkma davranışları 5) Savunma mekanizmaları Atatürk’ün Halkçılık ilkesi | ||
| Önerilen süre | 80 dak. | ||
| BÖLÜM II | |||
| Öğrenci kazanımları/ Hedef ve Davranışlar | Günlük yaşamda kullanılan stresle başa çıkma davranışlarını ve savunma mekanizmalarını öğrenir. Stresin günlük yaşama etkilerini tespit eder.. | ||
| Ünite Kavramları ve Sembolleri/ Davranış örüntüsü | |||
| Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri | Anlatım ,soru cevap , örneklendirme , tartışma | ||
| Kullanılan Eğitim teknolojileri- Araç,gereçler ve Kaynakça | MEB Psikoloji ders kitabı Projeksiyon Konu testi | ||
| Örenmet-Öğretme etkinlikleri
Sözel-dilsel zeka Doğa Sosyal-Kişiler arası Mantıksal Matematiksel İçsel-Bireysel Görsel-Uzaysal Ritmik-Müziksel Kinestetik-Bedensel | Öğrencilerden savunma mekanizmalarının kimler tarafında ne zaman kullanıldığını araştırıp topladıkları bilgileri sınıfa getirmeleri istenir, sınıf ortamında okuyup örnek vermeleri istenerek kişiler arası ve sözel dilsel zekalarının gelişmesine olanak verilir. (felsefeacademisi.com)
Öğrencilerde en fazla kullanılan savunma mekanizmalarını tespit edip örnek vermeleri istenir , bu şekilde öğrencilerin düşünmesini sağlayarak , analiz yapılması , bu yolla mantıksal ,içsel zekalarının harekete geçmesine yardımcı olunur.
Normal olan her bireyin ,bu normal durumlarını korumaları için mekanizmaları kullanmalarının bir rolü olup olmadığını bu unsurların ilişkisini analiz ettirilerek öğrencilerin , kavrama düzeyinin üzerine çıkarak öğrenmeyi bu yolla öğrenirler.
Öğrenciye sorular sorulur öğrencinin uygulama basamağında davranışlar yapmaları beklenir. Böylece mantıksal zekalarını kullanmaları sağlanacak.,
| ||
| BÖLÜM III | |||
| Ölçme-Değerlendirme:Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik ölçme değerlendirme. Gurupla öğrenme etkinliklerine yönelik ölçme değerlendirme.Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri öğrene hızında olan öğrenciler için ek ölçme değerlendirme etkinlikleri. | Dersin amacının ne kadar gerçekleştiğini ölçmek için ,hazırlık ve dersi sunma aşamasında sorulan sorulardan bazıları yöneltilerek cevaplamaları istenecek, değerlendirilecek , yanlışlar ve eksikler tamamlanacak. 1-Savunma mekanizmalarının özelliklerini söyleyiniz. 2- Yön değiştirme ile karşıt tepki geliştirme mekanizmalarının temel farkı nedir? | ||
| Dersin diğer derslerle ilişkisi | Kelimelerin düzgün telaffuzu konusunda edebiyat öğretmeni ile iş birliği sağlanacak | ||
| BÖLÜM IV | |||
| Planın Uygulamasına İlişkin Açıklamalar | DİKKAT Ders bittikten sonra konunu bitip bitmediği, bitmediyse nedenleri bu kısma yazılacak | ||
Ziya ÖZCAN 14-18/05/2012
Felsefe Grubu öğretmeni Uygundur
Okul Müdürü
Anahtarlar: Psikoloji Dersi Haftalık(Günlük) Ders Planı 2011-2012 ,2.dönem,II. yarıyıl ,yeni,felsefe grubu dersleri, örnek,örneği,32 .hafta,sağlıkpsikolojisi,savunma mekanizmaları konulu plan ,download ,indir,